Items liberados y su aprovechamiento didáctico en el aula. #preguntasPISA

teapotHay distintos estudios que miden la misma competencia. Éste es el caso de las pruebas PISA y PIRLS que evalúan la comprensión lectora a distintas edades. Teniendo en cuenta que estos dos estudios están llevados a cabo por dos organismos diferentes y que tienen un marco teórico también distinto, haremos una valoración en el espacio de debate del curso sobre alguna diferencia significativa de ambos basándose en dos textos que han formado parte de esas pruebas: “Los ratones patas arriba” (PIRLS) y “Un juez justo” (PISA).

Para encontrar los textos:

-“Los ratones patas arriba” (PIRLS). “LA LECTURA Educación Primaria 4º curso Pruebas de evaluación de la comprensión lectora. PIRLS 2001 y 2006”, página 57.  http://www.mecd.gob.es/dctm/ievaluacion/internacional/lalecturapirls.pdf?documentId=0901e72b8010b9f5

“Un juez justo” (PISA). “LA LECTURA EN PISA 2000, 2003 Y 2006. MARCO Y PRUEBAS DE LA EVALUACIÓN”, página 113. http://www.mecd.gob.es/dctm/ievaluacion/internacional/pisalectura.pdf?documentId=0901e72b8010c470

A continuación elegiremos un estímulo de dos estudios que evalúen la misma competencia clave, y lo adaptaremos a nuestro grupo de alumnado de Primaria. Podemos ver algunos recursos en la página del INEE.

http://www.mecd.gob.es/inee/Recursos.html

También en la detallada recopilación de pruebas externas que ha hecho la editorial Santillana.

http://es.santillanacloud.com/url/evaluacionesexternas/ 

Mi propuesta particular es utilizar el texto de un cuento clásico de la tradición de la Indica y su estímulo. Vamos a adaptarlos para la elaboración de una UDI (Unidad Didáctica Integrada completa) que se puede ver en el siguiente enlace a la carpeta de Dropbox:

https://www.dropbox.com/sh/xfg6g8c4pij37cr/AACC9V0mbX7UCZF6GwbgHvrCa?dl=0

El cuento permite profundizar e el autoconcimiento personal y en el de los demás para mejorar la percepción de uno mismo, el autoconcepto y finalmente la autoestima.

Se trata del cuento de “Las dos vasijas” y aquí proponemos su aprovechamiento didáctico en un nivel de 5º de Primaria.

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Informes PISA y los medios. #preguntasPISA

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Hemos elegido un par de noticias de los siguientes medios de prensa:

Una noticia en el diario ABC

http://www.abc.es/sociedad/20131203/abci-informe-pisa-espanoles-201312031110.html

Una noticia en el diario El País

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/12/03/actualidad/1386063448_866928.html

Realizamos una búsqueda por Internet sobre el modo en que las fuentes informativas presentan la información y encontrar al menos dos enfoques diferentes sobre la misma prueba o informe. Nos vamos a centrar en la información relativa al informe PISA de 2012 en los dos medios anteriores. Veremos cómo el tratamiento que se hace en El País es más tecnicista que el realizado por los redactores del ABC. Se puede comprobar con detalle en el enlace de la imagen, con el cuadro comparativo entre los dos medios.

Iremos actualizando comentarios para analizar con más precisión las diferencias que se dan en uno y en otro medio ante un mismo hecho: la presentación del informe PISA de 2012.

ABC pone el énfasis en la comparativa entre comunidades autónomas de España. EL País lo hace a nivel internacional e ilustra la noticia con rankings exhaustivos, aunque generales y poco contextualizados, del desempeño.

Actividad 2 comparar noticias prensa